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二年级数学下册教学计划

2016-02-06 13:34:39

2014年新人教版二年级数学下册教学计划及全册表格式教案
2014年新人教版二年级数学下册教学计划及全册表格式教案二年级数学下册教学计划

二年级数学任务方案(2015—2016 学年下学期)学校:国强中心小学 班级:二年(1)班 教员:黄雅静

二年级数学下册教学方案黄雅静 一、指点思想: 努力贯彻党的教育方针,依照新《课标》差不多理念,使先生体会数学与大自 然及人类社会的严密联络;体会数学的价值,增加了解数学和运用数学的决计; 初步学会运用数学的思想方式去观看和分析理想社会、去处置日常生活中的咨询 题,进而构成勇于探求、勇于创新的迷信肉体;取得顺应未来社会生活和进一步 停顿所必需的数学学咨询和必要的运用技术。

二、班级状况分析: 本学期我所任课的班级依然二年级 1 班, 二年级的小孩经过了一年的数学学 习运动,对数学学咨询与技术的掌握以及学习习气等相对来说已有了较大的转变; 完成作业状况也较好,大部分同窗作业明晰,态度端正,对数学显示出了较大的 兴味。

只是还有一小部分同窗由于学习习气、学习办法以及其本身的种种缘由, 尚不能自动地参加数学学习运动,学起数学来觉得依然有点累。

先生乐于计算, 但处置实践成绩的时辰就有点麻痹,不留意审清标题意义,急于下手,致使于粗 心大意,没有格外好的处置成绩。

需求愈加的严厉要求,多下手,多思考。

增加培 养先生的学习兴味,使先生更好的投入到学习中间来。

三、教学目的: 1 .看法计数单位 百 和 千 了解信任两个计数单位之间的十进关系;掌握 万以内的数位顺序,会读、写以内的数;了解万以内数的组成,会比拟万以内数 的大小,能用符号和词语描画万以内数的大小;了解并看法万以内的近似数。

2 . 会口算百以内的两位数加、减两位数,会口算整百、整千数加、减法, 会停止几百、几十加、减几百几十的计算,并能结合实践停止估计。

3 . 了废弃法的寓意,除法算式中各部分称号,乘法和除法的关系;能够熟 练地用乘法口诀求商。

4 . 初步了解数学成绩的寓意,阅历从生活中发现并提出成绩、数学与日常 生活的严密联络。

了解小括号的作用,会在处置成绩中运用小括号。

5 . 会识别锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象,会在方格纸上将一个简 单图形沿程度方向或竖直方向平移。

6 . 看法质量单位克和千克,初步树立 1 克和 1 千克的质量观念,了解 1 千克 =1000 克。

7 . 解统计的意义,体验数据的搜集、整理、描画和分析的进程;会用简明 的办法搜集和整理数据,看法条形统计图( 1 格显示 5 个单位)和简明的复式统 计图表中的数据提出并答复简明的成绩,并能停止简明的分析。

8 . 会探求给定图形或数的陈列中的简明法规;有发现和欣赏数学美的看法; 初步构成观看、分析及推理的才干。

9 . 体会学习数学的情趣,提高学习数学的兴味,树立学好数学的决计。

10 . 养成仔细作业、书写整洁的良好习气。

四、教材分析:详细目的 第一单元:处置成绩 1. 先生结合详细的情境,体会四则运算的意义。

2. 经过购物等运动,初步感受混合运算与生活的严密联络,并能运用有关 学咨询处置生活中和实践成绩。

3. 培育先生的协作看法和才干,让先生阅历与他人交流各自算法的进程。

4. 结合详细情境, 让先生体会到混合运算要有一定的顺序;处置成绩的进程 中,发现先乘除后加减的运算顺序,以及小括号在运算中的作用。

5. 引导先生掌握运用不同的办法处置生活中的简明成绩,并能对结果的合 理性停止推断。

第二、四单元:表内除法 1. 引导先生阅历分苹果等实践操作,初步体会缺乏数除法与生活的严密联 系,并能结合生活实践停止运用。

2. 使先生体验除法竖式的计算进程,能准确掌握商是一位数的除法竖式的 书写格式。

3. 探求缺乏数除法的试商办法,体会到余数一定要比除数小。

第三单元:图形和转换 1. 结合生活情境,引导先生直观看法直角、锐角和钝角,会借助三角板识 别以上三种角。

2. 经过观看、丈量、比拟、归结,使先生能够用自己的言语描画长方形、 正方形战争行四边形。

3. 使先生能够按要求在方格纸上画长方形和正方形。

4. 结合生活情境,让先生直观地看法平行四边形。

第五单元:万以内数的看法 1. 联络生活实践学习万以内的数,体验数与生活的严密联络。

2. 经过实践操作,详细感受大数的实践寓意,能运用数停止表达和交流, 逐渐停顿数感。

3. 经过 拨一拨 等教学运动,看法万以内数的数位顺序;会读、会写万以内 的数,会比拟数的大小,并能结合实践停止估计。

第六单元:克和千克 1. 详细生活情境中, 使先生感受并看法质量单位克和千克,初步树立 1 克 和 1 千克的观念,了解 1 ?克= 1000 千克 2. 使先生了解用秤称物体的办法,能够停止简明的计算。

3. 树立质量观念的基础上,培育先生估计物体质量的看法。

第七单元:加与减 1. 引导先生结合详细的情境, 停顿先生提出成绩和处置成绩的看法和才干, 详细的情境中渗透德育。

2. 处置成绩的进程中,让先生进一步体会加减法计算与实践生活的严密联 系,感受数学在实践生活中的运用。

3. 引导先生探求整十、整百数的加减的口算及三位数加减法的计算办法, 并能准确停止计算。

4. 引导先生阅历与他人交流各自算法的进程。

第七单元:加与减 1. 引导先生结合详细情境,处置实践成绩的进程中体会连加、连减、加减 混算计算与实践生活的联络,感受数学在实践生活中的作用。

2. 引导先生探求连加、连减、加减混算计算的办法,能结合详细的情境进 行预算。

3. 引导先生阅历与他人交流各自算法的进程,能灵敏运用不同办法处置生 活中的简明成绩。

第八单元:统计 1. 引导先生进一步体验数据的搜集、整理、描画和分析的进程。

2. 引导先生看法统计表和条形统计图并能完成相应的图表。

3. 使先生能依照图表中的数据答复一些简明的成绩, 并能做出简明的预测, 能自动与同窗交流自己的办法。

4. 让先生感受统计在生活中普遍运用,培育先生学习数学的兴味。

五、教学详细措施: 1. 承袭增加学习气例和学习习气的培育,比如仔细审题和计算、注重验算、 规范书写格式等的教育。

2. 让先生在爽朗详细的运动中学习学习数学。

教学中,依照先生的生活经 验创设成绩情境, 鼓励先生在爽朗详细的运动中学习数学。

教员应充分应用先生 的生活经验,设计爽朗幽默、直观笼统的数学运动,如,教材经过数小正方体木 块, 10 个是一长条, 100 个是一层,如此的 10 层一定是一千个 有如此 10 个 大正方体一定是一万个,体会 “ 千 ” 万 ” 实践寓意。

应用自制的方向板,教 室内或操场上识别方向。

经过数学游戏你咨询我答,巧妙的 495 练习万以内加减 法,经过设计图案温习看法图形,经过试验泡黄豆,填写和绘制统计图表等,激 发先生的兴味,让先生在爽朗详细的情境中了解和看法数学学咨询。

再如:展开 “ 分一分 ” 运动,大批均匀分的进程中,体验除法的寓意,等等。

3. 引导先生独立思考与协作交流,协助先生积聚参加数学运动的经验。

具 体的数学运动中,鼓励先生独立思考、勇于发布自己的意见,擅长倾听他人的意 见,与同伴停止交流。

同时引导先生在小组内停止分工协作,以提高数学运动的 纪律。

4. 培育先生初步的应意图识,以及提出成绩和处置成绩的才干。

本册教材 提供了格外多要运用所学的学咨询去处置的实践成绩, 教学中充分应用这些素材培育 先生的应意图识。

教材中还布置了一些实际运动,如 “ 找一找生活中哪些成绩 能够用乘法处置,哪些成绩能够用除法处置,并与同伴说一说 ” 培育先生提出 成绩和处置成绩的才干,使先生体会到数学与理想生活的联络。

5. 注重数学思想办法的渗透。

依照学科特征,结合详细的教学内容无机地 停止思想品德教学和相关思想的渗透。

6. 发现性地运用教材。

教学中,依照本班先生的特征和实践状况,发现性 地运用教材,设计教学进程;依照本班先生的已有学咨询和生活经验确定合理的教 学终点和重点, 结合外地的实践状况和先生的生活经验抉择适当的教学素材创设 教学情境,同时,适时地记载自己的教学设计和教学反思,以时常改善自己的教 学观念和教学办法。

7. 增加对学困生的指点和优等生的培育。

采取生生互帮与教员指点相结合、 数学学习与其他学迷信习相结合的方式,多角度、多层面的对学困生停止指点。

8. 增加预算,鼓励算法多样化 预算在日常生活中有着异常普遍的运用,本册教学中,教员要不失火候培育 先生的估计看法和初步的估计技术。

例如,估计一筒花生有多少粒,一篇文章有 多少字等。

停止万以内加减法计算时,先估计得数的大致范围,再停止计算。

学 习丈量时,先估计测量的物体有多长,再实践测量,如此做,都有利于培育先生 的估计看法和估计技术。

由于先生生活背景和思考角度不同,探求计算办法时,一定算法是多样的教 师应敬重先生的办法,鼓励先生独立思考,倡议算法多样化。

六、课时布置 依照 《义务教育时期国度数学课程规范(征求意见稿)中的各学段课程内容参考教 学时刻一览表 ” 教材的编者为二年级下学期数学教学布置了 60 课时的教学内 容。

各部分教学内容教学课时大致布置如下,教员教学时能够依照本班详细状况 适当灵敏掌握。