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家长与孩子建立良好沟通的十大体会和做法

2018-01-20 01:50:42

家长如何与孩子沟通
家长如何与孩子沟通家长与孩子建立良好沟通的十大体会和做法

家长与小孩树立良好沟通的十大体会和做法关于如何与小孩有效沟通及关心小孩,在那个地点跟大伙儿浅 谈一下我的几点教育思考和体会。

(依照自己平常在各家长 群里分享交流的只言片语停止了简明的整理,比拟零星,不 成系统,有的还有交织,请各位海涵。

)点击检查源网页 一、了解敬重 我觉得作为家长,要紧是要了解、敬重小孩,我们要能 够了解一个生出息程中的小孩的言行,而不是总以一个成人 的尺度来权衡。

同时,我们要真实让小孩能够觉失掉合理的 诉求与意见在父母这能失掉敬重与了解、支援。

如今是信息 兴盛的时期,小孩们比我们过去更有思想与主意,对格外多事 有自己的了解与推断。

家长想要教育好小孩, 也要延续学习, 时常提升自己,以理服人。

家长靠“我是你老子,你就得听我的。

”或许“我们是 为了你好啊! ”如此的话语想来压服小孩是惨白有力的,甚 至能够令小孩鄙薄。

不以势压人,做小孩的好友,敬重小孩, 了解小孩,同时在日常生活中以身作则,如此自然会失掉孩 子的信任与尊崇。

只好了解敬重小孩,树立良好的亲子关系,您才干了解 小孩在想啥?小孩有啥困惑、心事才愿意跟您说,家长-1-

也才干准时有针对性地提出建议,而小孩也才能够乐于接纳 来自父母的关心。

能够说,这方面我们做得依然比拟好的,与小孩相处格外 融洽,沟通格外愉快。

小孩直到如今有啥事,也愿意与我们 交流。

我家上大学后与我们也几乎每天都有联络,或电话或 QQ,或长或短。

二、耐烦倾听 耐烦倾听是愉快交流的前提,交流顺畅才干彼此了解, 了解才干发作相互的信任,信任则是有效沟通的桥梁。

我认 为只需办法妥当,家长与小孩之间完整能够停止愉快的沟通 交流。

假设小孩大了,话语少了,我们与小孩沟通不畅了,咨询 题往往在于家长,要自省:是啥缘由让小孩话语少了,不 愿与家长沟通交流了?有的家长总觉得家长一定是家长,要有 家长的威望,与小孩要坚持一定的间隔,跟小孩说话总是以 高高在上的口吻,在没有听完小孩表达内心办法时,便急于 把自己的观念强行地灌注给小孩以此来压服。

如此便让小孩进入有口难辩的境地。

小孩就会觉得家长 不敬重自己,不了解自己,一朝一夕,小孩有啥心事宁愿 憋在内心,也不愿意与家人沟通。

慢慢地小孩与家长沟通交 流的心门就锁上了。

因此,我们家长唯有耐烦肠倾听,才干完整地了解小孩-2-

内心的真实办法,才有能够与小孩之间有良好疏通的沟通交 流,才干无时机去引导关心小孩。

能够耐烦肠倾听是我们家 长做好与小孩沟通的基础。

其它,要给小孩申辩的时机。

跟小孩说理时,小孩能够 会对自己的言行停止分辩,我们要让小孩把情形讲明晰,讲 通达, 给小孩申辩的时机, 如此家长才干更好地去了解状况, 也才了解如何更好地去压服小孩,小孩才会愈加了解你所讲 的道理,做到以理服人,让小孩心服口服。

三、勇于认错 除了耐烦倾听外,家长还要能勇于认错。

有时家长说的 真实不对,实际只是小孩也不要强词夺理,恼羞成怒,大发 雷霆,那样的话小孩慢慢地不愿意与你交流。

家长做错时,要能够自动地、不怕羞地供认错误,勇猛 地、坦诚地向小孩愧疚。

如此做不单不或许丢面子,失威信、 威信,反而会让小孩感遭到了你的坦诚和真实,进而失掉孩 子更多的了解、信任和尊崇!典范的力气是无量的!家长诚 恳愧疚的言行慢慢地也会潜移默化地传递给小孩,小孩在做 错事时,也会自动认错,并谦虚接纳家长的意见。

如此岂不 一定是做到了双赢。

四、学会淡定 有时家长要淡定安然地对待小孩的学习成效,小孩学习 之余也需求休憩与抓紧,假设浮现厌学现象,多半是由于家-3-

长寄予了过高的希冀和太大的压力。

由于担忧小孩做不行, 惧怕考试失利, 家长往往会表现得格外不淡定, 甚至过于性急, 恨不得小孩分分秒秒地在学习,恨不能每次成效都能有清楚 提高。

临时处在弦绷状况,不只会降低学习成效,有些小孩 能够还会浮现厌学心思和思绪。

我们都了解,小孩的学习状况和学习思绪也是有上下起 伏的,学习成效也会有上下动摇,此刻,我们要沉住气,相 信小孩,鼓励小孩,给小孩积极的心思暗示,如此才干关心 小孩竖立学习决计和添加战胜学习困难的勇气。

事实上,间或让小孩学会慢上去也是给小孩缓冲的时机, 比如学习闲适之余停止一次体育磨练、听听音乐、做自己喜 欢做的事等,这些对小孩来说也是一种自我抓紧与调理,也 是为再次冲刺积存力气。

合理布置学习和生活时刻,劳逸结 合,学习成效才干抵达事半功倍!作为家长一定不要添乱, 以免人为地添加小孩的焦虑感。

自己一向不主见每天倒计时 或誓师大会如此的方式,甚至对此格外反感。

除非小孩太缺少 学习自主性,才需求如此去做。

自主学习才干强的和学习踏实的小孩大部分对自我的 希冀值和要求也格外高, 关于如此的小孩, 家长不只不能施压, 还应该努力关心小孩过度减压。

对格外多小孩来说,家长的过 度加压会让他们发作紧张焦虑心思,减轻了他们的心思负 担,甚至会让小孩发作厌学思绪,招致学习事倍而功半。

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因此,家长淡定地对待小孩的得失、成败才干让小孩轻 装上阵,学中乐,乐中学,提高学习成效,带给家长中意的 成效单。

五、合理预期 望子成龙是家长普遍存在的心态,合理的希冀能促进孩 子积极向上,催促他们走向成功。

但过高或过低的希冀,都 会发作负面妨碍。

由于高中的学习科目增多,难度加大,同 学间的竞争压力也会加大,这时家长与小孩对分数及排名预 期值要合理,也要能够正视和接纳小孩的学习成效在一定范 围内的上下动摇。

格外在重点高中或许重点班级的小孩,优秀的小孩格外 多,面临的竞争压力也会更大,想时常处在抢先位置、独占 鳌头无疑是困难的。

假设实践赢得的成效总与自己的希冀相 差较大的话,小孩能够就会浮现耐心、焦虑、迷茫,甚至厌 学等不良思绪。

因此,我们要学会镇静空中临理想,不要对 小孩提出太高和不实在践的要求。

否则,将妨碍到小孩的身 心安康,也不利于小孩提高学习成效。

当小孩暂时掉队时,我们无妨告知小孩,努力做最好的 自己,不与周围人比,跟自己的过去比,只需比过去好就意 味着离成功更进了一步。

争强好胜不是坏事,积极进取是值 得一定的,但我们务必要正视目前自己的实力,要接纳自己 是这所重点中学的平常一员。

比如, 我们也常常教导小孩 “在-5-

清华要适当降低对自己的要求与希冀,要能够接纳自己是清 华园里最平常的一员。

”心态好了,才干让小孩轻装上阵, 搞好学业,进而添加了学习的决计和战胜波折的勇气。

适当降低要求, 做最好的自己! 假设这次考了第 200 名, 能够无妨建议小孩在下次考试中确定一个第 180 名的目的。

接着,分析采取哪些措施去完成那个目的? 完成目的的过 程中一定要沉住气, 一步一个足迹, 踏踏实实地去努力提高。

这一点是异常异常严重的! ! ! 六、贴喜顾惜 我们家长不能总是盯着小孩学习,一看到小孩不看书、 学习,就会感到不安、紧张、丧失,因此便去提示甚至指斥 小孩,这是不可取的。

如此做的结果只会让小孩觉得家长不 近人情,不了解自己。

作为我们在忙碌的任务之余也想偷着 让自己闲上去,抓紧一下自己,况且在学习重压之下的小孩 呢? 假设一味的强调学习,不给小孩抓紧的时机,不只会增 加小孩的心思担负,还会让小孩对家长发作抵触思绪,觉得 父母不了解自己,不关心自己。

甚至有的小孩感觉家长催促 自己学习是为了跟周围的家先停止攀比,最终来小孩便会慢慢 疏远父母,逆反心思越演越烈,直到推托与家长沟通交流。

家长被小孩拒之门外,家长的爱不被接纳,内心是无助和伤 心的。

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自己感觉小孩如此的办法和思绪反响基本上正常的,这时 家长需求反思,是不是你的爱曾经成了小孩苦痛的肉体枷 锁?父母的爱没有错,假设采取了错误的爱的方式,不只不 能让小孩感受家庭的-平坦,反而会成为小孩行进的妨碍。

所 以关心顾惜小孩要从小孩的内心需求开赴,关心他们的内心 世界,爱小孩的优点,也要容纳小孩的弱点;爱小孩的先进, 也要接纳小孩的逆境;爱小孩刻苦学习的肉体,也要安然面 对小孩忙碌学习之下的自我调理和抓紧。

群里的家长都格外爱自己的小孩,这一点无须臵疑。

但我 们有没有真正做到关心和顾惜自己的小孩呢?爱一个小孩 应该是无条件的,是不与成效好坏挂钩的。

在此跟大伙儿分享 那样一句话(自己在南外毕业仪式上的发言) : “我们关心你 们飞得高不高,也关心你们飞得累不累,还在意你们飞得开 心不欢乐。

” 因此,我们不只要关心小孩的学习成效和人一辈子途径上的 得失成败,也要关心一下小孩在破茧成蝶进程中的闲适和痛 苦。

我们不只要关心他能否能够成为一棵苍天大树,也要关 心他在生长途径上能否愉快。

我们会把小孩的身心安康放在 第一位,常常我们也告知小孩: “爸妈爱你!不管何时何地, 不管遇到啥困难,我们都了解你,关心你,与你分歧去面 对,我们永久是你静心的港湾和-平坦的怀抱! 七、有力支援-7-

当小孩考试成效不理想时,最需求的是父母好意的提示 和切合实践的关心,而不是批评和惩罚。

这时家长首先能够 对小孩的学习状况停止理性的分析与评价,要能够关心小孩 好好总结分析, 找到自己的薄弱环节, 认清自己存在的成绩, 同时找处处置成绩的办法,适时地调整学习的方向,统筹兼 顾地布置好各科的学习,争取时常地跨越自我。

在小孩需求时,家长要能够设身处地为小孩提供一些建 设性的建议,让小孩觉得如此处置异常恰当。

如此,在遇到 困难时,小孩首先想到的便是向家长追求关心,我们作为家 长也能够在第一时辰了解到状况,了解小孩的需求,从而及 时地赋予小孩以关心。

或有家长会说,我们不具有如此的才干。

我想一方面自 己能够时常学习,以空虚相关的学咨询,提高自己这方面的能 力。

其它,您还能够向周围懂行的人,包括教员、过去人等, 去讯咨询、去求援,接着再来关心小孩。

八、锲而不舍 有的家长在小孩的教育终点上没有投入一定的时刻和 肉体, 到了高中看到小孩成效不理想时倍感焦急, 末尾催促, 说理。

试图惹起小孩对学习的注重,试图改变小孩的学习态 度从而提高学习成效。

而此刻的小孩能够总听不出来。

团体 感觉,家长见状,焦急是正常的,小孩听不出来也是正常的。

“冰冻三尺非一日之寒” ,家长想在短时刻里经过说教竖立-8-

威望,发扬指挥棒的作用,让小孩立即转变态度并自觉举动 起来清楚是不理想的。

此刻,家长则需求的是耐烦,要能够锲而不舍地关心和 关心小孩。

还要考究与小孩沟通的艺术和战略,以诚感人, 从本身改变做起,才干带动小孩一齐去改变,从而在现有基 础上时常先进而抵达预期的目的。

只需沟迟滞畅了, 任何时辰都不算晚, 舍弃是自我逃匿, 是为懒散找借口,是对小孩未来出路不担负。

锲而不舍才是 教育小孩的法宝,才是硬道理!每个小孩内心基本上向好的, 有时会由于基础差或不良的学习习气等缘由,表现出对学习 没决计和兴味。

此刻,作为家长不能对小孩失掉决计,应该 给小孩积极的心思暗示,擅长用小孩的优点关心小孩竖立自 决计。

信任不管如何,只需末尾,只需改变,总会有转机, 总能有点点关心,有所先进。

假设家长对小孩失掉了决计,如此的不良思绪反响也会 折射给小孩,让小孩进入自大自弃的漩涡,从而失掉了行进 的勇气和动力。

因此要信任小孩,会鼓励小孩,并与小孩一 起努力,小孩便会展现出不同的相貌! 九、掌握火候与火候 我们在与小孩沟通的进程中,要能够擅长掌握火候。

并 不是在任何时刻和场地都合适交流,不同的话题也需求不同 的火候。

这就需求家长依照话题的内容,小孩的特性特征等-9-