2014最新人教版二年级上册数学教学计划

 时间:2014-09-05 17:28:31 贡献者:黎曙1

导读:盛世资料库小编为大家带来关于2014最新人教版二年级上册数学教学计划,最新人教版二年级上册数学教学计划的内容希望大家喜欢。

最新人教版二年级上册数学教学计划
最新人教版二年级上册数学教学计划

人教版小学二年级数学上册教学计划(2014-2015学年第一学期) 任课教师:徐光明一.本学期教学的指导思想 1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生 理解数学知识。

2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联 系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数 学学习体验。

4、重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中 学习。

5、把握教学要求,促进学生发展,适当改进评价学生的方法。

二、班级分析 二年级的学生在经过一年的数学学习后,基本知识技能有了很大的提高,对数学学习也有 了一定的了解。

在动手操作,语言表达能力等方面有了很大的提高,合作互助的意识也有了明 显的增强。

因此,在这一学期的教学中应更多关注学生学习兴趣和学习方法的培养上,并使不 同的学生得到不同的发展。

三、教材分析 (一) 、 教学内容 这一册教材包括下面一些内容: 1、长度单位 初步认识 比 4、表内乘法(一) 5、观察物体(一) 2、100以内的加法和减法(二) 3、角的 6、表内乘法(二) 量一量,比一7、认识时间 (二) 、单元分析8、数学广角——搭配(一) 9、总复习。

1 、长度单位: 本单元是在学生已学过“比长短”,对长短的概念有了初步的认识,并学 会直观比较一些物体长短的基础上,来学会一些计量长度知识的.重点是使学生初步建立长度的 观念,了解 1 厘米和 1 米的实际长度和它们之间的进率.难点是让学生认识线段,了解线段的特征. 关键是在教学中注意呈现长度单位形成的过程.使学生体会统一长度单位的必要性,再让学生亲 自看一看,比一比,量一量等实践活动中,了解 1 厘米、1 米的实际长度.并初步认识线段、学习 量、画线段的方法。

-1-

2 、100 以内的加法和减法(二) : 本单元是在学生学过口算两位数加、减一位数和两位 数加、 减整十数的基础上进行教学的.重点是使学生理解地掌握两位数加减、 两位数的笔算方法. 加强估算思路的学习,注重培养学生良好的书写习惯.难点是使学生理解进位加法和退位减法的 算理.关键是让学生从熟悉的生活情景中去提出所要解决的计算问题,在解决问题中增加学习兴 趣,引导学生利用旧知识迁移学习新知识,通过动手操作加强对算理的理解。

3 、角的初步认识: 本单元是在学生初步认识长方形、正方形、三角形的基础上进行教学 的.重点是使学生初步认识角和直角,知道角的各部分名称. 难点是让学生用三角板判断直角和 画直角.关键是在让学生通过多种活动认识角和直角,在折一折、比一比、画一画等动手操作活 动中,加强对角和直角的认识。

4 、 表内乘法 (一) : 表内乘法是学生学习乘法的开始,它是今后学习表内除法和多位数乘、 除法的基础.重点是让学生体会乘法运算的意义,在理解的基础上熟记 2—6 的乘法口诀.难点是 “4” 、 “6”乘法口诀的学习.关键是加强直观教学,让学生在动手操作的实践活动中正确建立乘 法的含义.采用多种形式的练习,使学生熟记 2—6 的乘法口诀。

5 、观察物体(一) : 本单元包括从不同位置观察物体、轴对称、镜面对称.这些内容都 是学习空间与图形知识的必要基础.重点是指导学生观察物体、 建立空间观念.难点是在学生 “按 对称轴画出另一半”等动手实践活动.关键是按照知识引入-----概念教----适应应用的顺序逐 步展开教学,体现知识的形成过程。

6 、表内乘法(二) : 本单元的内容是在 2—6 的乘法口诀的基础上继续学习 7、8、9 的 乘法口诀.重点是使学生理解每一句乘法口诀的意义 ,明白乘法口诀的来源 .难点是使学生熟记 7—9 的乘法口诀和在解决实际问题时学会分析数量关系.关键是充分利用 2—6 乘法口诀学习方 法和思考方法迁移学习 7、8、9 的乘法口诀.采用多种方法,多种形式来激发学生熟记口诀的兴 趣.解决问题时要联系生活实际,加强直观操作。

7 、认识时间:本单元的教学是学生在一年级上册学习了“认识钟表”的基础上进行学习 的。

通过以前的学习,学生已经掌握了钟表及时间的一些知识,如知道钟面上有时针、分针; 有 12 个数字;有 12 个大格,有 60 个小格等,并已经掌握了如何看整时和半时。

本单元是继一 年级《认识钟表》之后的又一节课,也是学生在小学阶段认识时间的重要一课。

重点是认识时 间单位时、分,初步体验时、分的实际意义,知道 1 时=60 分;会看钟表,能正确认读钟面上 指示的时刻;结合具体实例,感受时间与生活的密切联系,养成遵守和珍惜时间的良好习惯。

8 、 数学广角 本单元包括排列组合和简单逻辑推理. 排列组合是学习概率统计知识的基础. 重点是渗透排列组合,简单推理等数学思想方法.难点是培养学生有顺序地、全面地是靠问题的 意识.关键是让学生在操作活动中学习。

四、教学目标 1、初步认识长度单位厘米和米,初步建立 1 米、1 厘米的长度观念,知道 1 米=100 厘米;-2-

初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米) ;初步形成估计物体长度的意识。

2、掌握 100 以内笔算加、减法的计算方法,能够正确地进行计算。

初步掌握 100 以内笔算 加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性。

3、初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角,知道角的各部分名称,会 用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。

4、 知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位 数相乘. 5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象,并能在方格纸 上画出简单的轴对称图形;初步认识镜面对称现象。

6、结合生活实际进一步认识钟面,认识时、分、秒。

知道 1 时=60 分,1 分=60 秒。

并正 确认、读、写钟面上的时间。

7、 通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数.培养学生初步的 观察、分析及推理能力,初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。

8、 体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

9、 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

10、通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系。

五、教学措施 1、要从整体上把握教学目标。

不光凭经验,过去怎样提,现在也怎样提;也不能搬课本, 凡是课本上的有的内容,都作统一的教学要求,而应该根据教学指导纲要,结合教学进行适当 的调整。

要防止加重学生的学习负担。

2、要尊重学生,注重学法渗透。

在学习中,教师不要包办代替和以讲代学,要把课堂中更 多的时间留给学生探索、交流和练习。

3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。

要重视学生获取知识的思维过程。

4、 要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力,还诮鼓励学生动用所学的知识解答日 常生活和学习中的简单实际问题。

激发学生的兴趣,培养学以致用的意识。

5、要注意适当渗透一些数学思想和方法,有利于学生对某些数学内容的理解。

6、要注意教学的开放性,培养学生的创新意识和实践能力。

课本中的一些例题和习题的编 排,突出了思考过程,教师在教学时,要引导学生暴露思维过程,鼓励学生多角度思考问题。

7、要精心设计教案,注重多媒体的应用,使学生学得愉快,学得轻松,觉得扎实。

8、要渗透德育,注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。

六、教学进度-3-

周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20日期教学内容 长度单位 长度单位 100 以内的加法和减法(二) 100 以内的加法和减法(二) 国庆节放假 100 以内的加法和减法(二) 角的初步认识 表内乘法(一) 表内乘法(一) 观察物体 期中复习 表内乘法(二) 表内乘法(二) 表内乘法(二) 表内乘法(二) 认识时间 数学广角——搭配(一) 总复习 期末复习 期末复习课时 5 5 5 55 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 52014-9-5-4-

 
 

微信扫一扫 送福利